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手話や手話ができない人とはどのようにコミュニケーションをとっていますか？自閉症の人の多くは、絵カードを使ってコミュニケーションします。雑誌から切り取ったものでも、インターネットから印刷したものでも、セットで購入したものでも、絵カードは自閉症の人に、話し言葉を必要とせずに、ニーズ、欲望、さらにはアイデアさえ伝える能力を提供します。自閉症スペクトラムの多くの人々は視覚的に学習する傾向があるため、画像とのコミュニケーションを始めることは理にかなっています。同様に重要なのは、画像はコミュニケーションの普遍的な手段であり、親やセラピストと同じように見知らぬ人や若い仲間にも理解できるものです。
画像交換通信システム（PECS）
自閉症コミュニティでは、PECS（通常は「pex」と発音）という用語は、あらゆる種類の絵カードの代名詞となっています。また、「kleenex」が「組織」と同じ意味になるように、PECSはブランドの関連付けの多くを失いました。しかし、PECSは実際には1980年代にLori FrostとAndrew Bondyによって設立された小さな企業であるPyramid Educational Productsの商標プログラムです。
Pyramid Productsはかなりの数の絵カードを作成しますが、それらは決して利用可能な画像の最大のコレクションではありません。彼らはまた、ベルクロで裏打ちされた絵を保持するように設計されたベルクロで裏打ちされた本を生産しています。しかし、繰り返しになりますが、これらは市場で最も魅力的で包括的なピクチャーカード製品ではありません。
PECSの哲学にとってはるかに重要なのは、特定の絵カードやその所有者ではなく、非言語的な子供（および大人）がこれらのカードを使用するように教えられるプロセスです。 PECSの作成者（およびその主張は経験と研究によって裏付けられています）を主張し、PECSを使用する子供たちは独立したコミュニケーションスキルを構築します。同時に、どうやら副産物として、多くの子供たちも重要な話し言葉を得ています。
PECSアプローチ
PECSを使用することを選択した場合（通信用のツールとして単に絵カードを提供するのではなく）、ピラミッド製品を通じてトレーニングを受ける必要があります。彼らのトレーニングプログラムは、6つのフェーズを通じて学習者と一緒に作業する準備をします。
- フェーズ1では、トレーナー（つまりあなた）が学習者とその介護者と協力して、その個々の学習者に最も動機付けとなるもの（ボール、おもちゃ、食べ物など）を見つけ出します。カードは、やる気を起こさせるアイテムと1組のトレーナーが学習者がカードを手渡すことで、目的のオブジェクトを取得できることを発見するのに役立つという絵を作成しました。
- フェーズ2では、トレーナーが学習者から離れるように移動するため、学習者は実際にトレーナーのところに来てカードを渡す必要があります。これは、他の人の注意を求めて獲得するためのライフスキルレッスンです。
- フェーズ3では、アイテムを要求するときに、学習者が複数の画像を区別する必要があります。これは簡単な人もいれば、難しい人もいます。写真で最もよく学ぶ人もいれば、オブジェクトの外観に近いグラフィックイメージで学ぶ人もいます。
- フェーズ4では、「センテンスストリップ」を通じて文章を構築する過程で学習者を開始します。単一の画像の代わりに、「I want」スターターをストリップにドロップして、「I want a ball」という文を作成できます。
- フェーズ5では、短冊、スターター、写真を使用して質問を作成するように学習者に挑戦します。
- フェーズ6では、学習者は、「何を聞いていますか？」などの質問に答えることによって、周囲の世界についてコメントするように教えられます。 「何が見えますか？」彼らは、記述子（「大きな緑色のボール」）とより複雑な画像言語の使い方を学びます。
この学習プロセスは、完了するまでに数週間、数か月、または数年かかる場合があります。全体を通して、学習者はさまざまな設定でさまざまなパートナーとPECSを使用することをお勧めします。
なぜPECSなのか？
画像ベースのコミュニケーションはほぼ無料です。必要なのは、写真がいっぱい入った雑誌、はさみ、ルーズリーフのノート、そしてベルクロだけです。一方、PECSは非常に高価になる可能性があります。最初のトレーニングに数百ドル、継続的なコンサルティングに数百ドルなどです。その価値はありますか？
Pyramid Productsによると、PECSアプローチと単純な画像ベースのコミュニケーションの違いはかなりあります。最も重要なのは、違いは、自発的かつ独立してコミュニケーションするためのツールを学習者に提供することです。コミュニケーションを円滑にするだけでなく、プロセスは次のこともできます。
- 欲求不満によって引き起こされた否定的な行動を減らします。
- 学習と対話の可用性を高める。
- 関連性と感情的な近さを増やします。
- 話し言葉のスキルを身につけます（これはPECSの直接的な成果ではありませんが、PECSスキルが上がるにつれて発生するようです）。