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シンディオフィサーは、1995年からギャローデット大学で働いています。彼女は、チュートリアル＆教育プログラム部門のコーディネーターをはじめ、さまざまな役職に就いています。彼女は現在、継続教育とオンライン教育のセンターのディレクターです。シンディと彼女の同僚は、「どこで家庭教師を手に入れられますか？聴覚障害児のための家庭教師はどこで手に入れられますか？そして「聴覚障害のある従業員のための合理的な配慮を家庭教師はしていますか？」彼女は、最高の種類の家庭教師を見つけ、家庭教師を取得する方法を決定するためのいくつかのヒントを提供します。
家庭教師は結果を生みます。家庭教師を取得する人々は、改善された学習習慣、より大きな自信、およびより良い成績を示します。聴覚障害者や難聴者、特に個別指導を受ける人は、授業や学力に大幅な改善が見られる傾向があります。これが、チュートリアルサービスが非常に重要である理由です。最良の種類のチュートリアルサポートを見つけるのは必ずしも容易ではありません。次の3つのプロセスを実行する必要があります。
- あなたが必要とするチュートリアルのサポートの種類やあなたの子供が必要とするものを見つけてください。
- 個別指導計画を考案します。
- このサポートを受ける方法を決定します。
「チュートリアルサポート」を理解する
チュートリアルサービスを検索する前に、時間をかけて、どのような個別指導があなたやあなたの子供に適しているかを確認してください。ほとんどの人の頭の中で、個別指導とは、知識豊富で経験豊富な個人が学生と一緒に座り、学問的な課題の領域を通してこの学生を注意深く指導することを意味します。ただし、個別指導にはさまざまな形があります。ここでは、家庭教師の最も一般的な形式です：
- 一対一/個人指導：生徒は家庭教師から伝統的な1対1の個別指導を受けます。
- グループ指導：学生は、家庭教師の指導の下、同様の分野で他の学生と協力します。
- 補佐官：学生は、主題の学習を促進するのに役立つチュートリアルまたは視覚補助（CD、ゲーム、説明ビデオ、ワークブック、補足リーディングガイド、クリフノート）を使用します。
- オンライン家庭教師：生徒はオンラインで個別指導を受けます。家庭教師は、チャットルームを介して、またはインスタントメッセージングからリアルタイムで行うことができます。ますます多くの聴覚障害者がテレビ電話やウェブカメラで個別指導を受けています。また、個別指導は、学生が電子メールで回答する家庭教師に質問またはライティングのサンプルを送信する電子メールを介して発生する可能性があります。
- ワークショップ、トレーニング、キャンプ：生徒は、自分が仕事を必要とする分野に特化したワークショップ、トレーニング、またはキャンプに参加します。
家庭教師プランの考案
あなたはまだ家庭教師の計画を思いついていますか？オプションがあると、特にチュートリアルサポートを提供または支払う可能性がある他の教育機関（学校、教育機関、職業リハビリテーション、雇用主）と協力している状況では、交渉の余地が広がります。あなたまたはあなたが主張している人にとって最も有益であると信じる計画を考案する前に、上記のオプションを見てください。
明確な計画を提示すると、個別指導が他人の裁量に委ねられるリソースになるのを防ぎます。通常は、「指導計画」になるチュートリアルサポートの組み合わせを選択するのが賢明です。家庭教師プランの例としては、補佐官がいる2学期のライブ家庭教師を使用する、キャンプに登録してから、6週間のオンライン家庭教師セッションをフォローアップするなどがあります。このような計画は複雑である必要はありません。個別指導の計画が立てば、個別指導を受ける方法を見つける準備ができています。
聴覚障害者や難聴の子供のための家庭教師を取得する
聴覚障害者や難聴者へのチュートリアルサポートを確保するには、ある程度の創造性が必要になる場合があります。家庭教師サービスは、州によっても、郡によっても異なります。米国公民権庁聴覚障害者教育サービスのポリシーガイダンス通知では、「難聴の障害は、多くの場合、個々の子供に重要で独特の教育的ニーズをもたらします。は、教育プロセスのほとんどの側面に深く影響します。」
個別指導の計画を立てたら、個別指導の実施方法を決定する準備が整います。多くの場合、個別指導の質は、お住まいの地域で利用できるサービスに依存します。一部の学区はサービスを提供していますが、他の学区はほとんど何も提供していません。
個別教育計画（IEP）
3歳から21歳までのすべての聴覚障害および難聴の子供は、すでにIEPを持っているはずです。あなたの個別指導計画は、子供のIEPに組み込まれ、説明される必要があります。 IEPは、家庭教師の計画が子供のIEP目標を達成するために実施されることを明確に述べるべきです。学校は子供がこれらの目標を達成するのを助ける手段、特にチュートリアルのサポートを考え出す必要があります。 IEPはできるだけ詳細にして、保護者と学校の両方が学校が提供するサービスを理解できるように、家庭教師の計画を明確に説明する必要があります。 IEPが1年間完了した場合、保護者は次のIEP会議まで待つ必要はありません。保護者はいつでも別のIEP補遺会議をリクエストして、目標を変更し、個別指導計画を組み込むことができます。
2007年5月21日、米国最高裁判所は、障害のある生徒の親が法的代理人なしで学校を訴えることができると決定しました。これは、世話人が子供の教育を受ける権利を守る機会につながります。お子様に個別指導を受けさせたい場合で、学校が個別指導サービスを全面的に拒否している場合は、訴訟の根拠がある可能性があります。訴訟を開始する前に、次の両方を実行できることを確認してください。
- あなたの子供が家庭教師なしで遅れているか苦しんでいるという証拠を示してください。専門家による評価結果、成績、教師からの手紙などの証拠が必要です。
- 学校が辞任したか、または個別指導の選択肢を避けてきたことの証明を示します。個別指導のリクエストがお子様のIEPで明示されていることを確認してください。 （それが「親が子供にX科目の家庭教師を作ってほしいと思っている」という線に沿って何かを言っていない場合は、すぐにIEP補遺を要求します。）
保護および擁護局
子供が親または保護者が子供の学区から希望するサービスを受けていない場合、親または保護者は正式な苦情審理を開始できます。 1973年のリハビリテーション法のセクション504とIDEA（障害のある個人の教育法）の両方で、学区の決定に異議を申し立てる方法について、保護者に手続き上の保護手段があります。すべての州には独立した「保護・擁護事務所」があり、聴聞の準備と実施方法について保護者に助言します。これらのオフィスのいくつかは無料で親を代表しています。
職業リハビリテーション（VR）
就業年齢に達した子供は、州のVRプログラムからのサポートを受ける資格があります。 VRは、個人指導を含む有意義なキャリアを追求する際に個人を支援します。ほとんどのVRプログラムは、家庭教師のリストを保持しています。チェックして、州のVRプログラムに関する情報を見つけ、連絡を開始します。
補足教育サービス
タイトルIの資金を提供している学校が2年以上にわたって州の適切な年の進捗状況（AYP）の目標を達成できなかった場合、その学校は困窮している学校になり、これらの学校の生徒は補足サービス、特に個別指導の資格を得ます。これは、連邦保育法（NCLB）の結果です。また、州の教育省のWebサイトで一般に提供されている、州認定の補足教育サービス（SES）プロバイダーも確認してください。これらのプロバイダーはおそらくあなたの学区の政治に精通しており、あなたの子供のためのサービスを受けるためのさまざまな方法についてアドバイスすることができます。
家庭教師と家庭教師センター
家庭教師は個人的な投資と考えることができます。特にサービスが重要な場合は、プライベートチューターまたはチューターサービスの料金を支払うことができます。ろう者は地元の学校、地元のカレッジや大学、紹介については教育委員会に連絡してください。お子さんと効果的にコミュニケーションできる家庭教師を探しましょう。
聴覚障害者や難聴者向けの家庭教師を取得する
聴覚障害者や難聴者向けのチュートリアルサポートを受けるための探求は、かなりの量の「押したり引いたり」を伴い、結果を苛立たせます。個別指導はしばしば恣意的であると見なされるため、この経験は、認識されたプロバイダーと受信者の擁護者との間のレスリングマッチに変わることがよくあります。 「ゲームプラン」の準備ができたら、自分自身、または聴覚障害者や難聴の成人のための最良の種類のチュートリアルサポートを求めることができます。
個別指導は交渉可能であることを覚えておいてください。受け取る予定のサポートのベースラインを特定し、期待するよりも高いベンチマークを設定します。たとえば、週に3時間の個別指導がライティングスキルの向上に役立つと考える場合は、それがベースラインです。次に、誰かに家庭教師（VR）に週8時間の支払いを依頼します。これにより、5時間余分に交渉することができます。
また、適切なドキュメントを使用して会議の準備をし、上司、人事、VRカウンセラーなどのチュートリアルのニーズを決定する人を含む、あなたを助けることができる人との良好な関係を構築し、問題の記録と懸念。最悪の事態を想定せず、最も重要なのは交渉を続けることです。自分や耳が聞こえない、または難聴の大人のために個別指導を受けるためのオプションがいくつかあります。
職業リハビリテーション（VR）
障がい者雇用プログラムです。州の職業リハビリテーションプログラムからのサポートを受ける資格がある場合があります。 VRは聴覚障害を持つ個人が有意義なキャリアを追求できるように設計されているため、これには個別指導の資金も含まれます。ほとんどのVRプログラムは、家庭教師のリストを保持しています。
高等教育機関
大人の聴覚障害者や難聴者向けのチュートリアルサポートは、通常、ほとんどのカレッジ、大学、キャリアトレーニング施設で包括的です。ほとんどの高等教育機関には、さまざまなチュートリアルサポートを受けることができるライティングセンターと個別指導センターがあります。たとえば、ガロデット大学のチュートリアルおよび教育プログラムは、ガロデット大学の大多数の聴覚障害者または聴覚障害者の学生に一連の無料のチュートリアルサービスを提供する認定された個別指導プログラムです。
雇用主からの合理的な配慮
上司を通じて、雇用主の平等雇用オフィス（人事部オフィスのこともある）にあなたを紹介するかもしれない合理的な配慮を要求してください。宿泊施設を要求する前に、個別指導の必要性を立証する安全な包括的な文書（古いIEP、医療レポート、心理評価、専門家の証言）を入手してください。また、家庭教師があなたの仕事のパフォーマンスをどのように改善するかについての証拠を示す必要があるかもしれません。それが合理的な配慮であるか、それが仕事のパフォーマンスを向上させることを示すことができる場合、雇用主はチュートリアルのサポートにお金を払うかもしれません。
家庭教師と家庭教師センター
上記の子供に関する考慮事項はすべて大人に適用されます。あなた、またはあなたが主張している大人と効果的にコミュニケーションできる家庭教師を探しましょう。
ベリーウェルからの一言
特に、聴覚障害者や聴覚障害者にとって、個別指導は結果を生み出します。研究習慣が改善し、信頼度が高まり、成績も上がります。家庭教師は長い間、教室や職場の内外で学力を伸ばすための出発点でした。チュートリアルのサポートを求めるときは、適切な種類のチュートリアルのサポートを取得することが、それを取得する方法を見つけることと同じくらい重要であることを覚えておいてください。