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自閉症の子供のための「良い」または「最高の」学校をどのように定義しますか？現実には、自閉症児にとって「最高の」学校というものは存在しません。それは、自閉症の子供にとって何が「最善」であるかについて誰もが異なる考えを持っており、自閉症の子供はそれぞれ異なるためです。両親の間で異なる視点
自閉症の子供を持つ親は、良い学校が子供たちに何を提供すべきかについて非常に異なる考えを持っています。これらの違いは、子供が軽度、重度、または中程度の症状を持っているかどうかにかかわらず存在します。以下は、多くのパースペクティブのほんの一部です。
- 自閉症のすべての子供は完全に一般教育の教室の期間に含まれるべきです。必要に応じて、1対1の補佐の形でサポートを提供する必要があります。
- 自閉症の子供は、適切な訓練を受けた人々がより小さな環境でのみ満たすことができる特定のニーズがあるため、一般教育教室に完全に含まれるべきではありません。
- 自閉症の子供は、学校プログラムの主要な要素として応用行動分析（ABA）療法を受ける必要があります。
- 自閉症の子供は行動療法を受けるべきではなく、代わりに発達療法を受けるべきです。
- 自閉症の子供は、特定のニーズに合わせて特別に設計された私立学校に通う必要があります。
- 自閉症の子供は、法律で「最も制限の少ない環境」を提供することが義務付けられている公立学校で支援されるべきです。
自閉症の子供たちは根本的に互いに異なります
親が子供のために何をするか、またはうまくいくかについて根本的に異なるという現実に加えて、自閉症の子供は互いに根本的に異なることを認識することが重要です。子供はさまざまな重症度でさまざまな症状を示すだけでなく、特定の状況に独自の方法で反応するユニークな個人でもあります。
- 非常に明るく、高機能の子供は、日常生活を苛立たせる明るい光と大きな音に非常に敏感なので、インクルーシブな学校でひどい経験をするかもしれません。
- 比較的症状が深刻な認知障害のある子供は、知覚の問題がほとんどなく、物理的な環境で非常に快適であるため、同じ学校で素晴らしい経験をする可能性があります。
- 1人の子供は行動療法に非常によく反応し、すぐに多くを学ぶかもしれませんが、同様の症状を持つ別の子供は反応しないか、または治療自体が不快であると感じるかもしれません。
- 自閉症の子供たちは積極的に社交行事に参加したいと思う人もいれば、そうしたくない人もいるので、子供たちの個人的な好みに応じて、包含はポジティブにもネガティブにもなりえます。
- 特定のセラピストは、1人の子供にとって「奇跡の働き手」になることができますが、別の子供に手を差し伸べて助けるのは非常に困難です。
最高の学校を選ぶ
保護者のプレッシャー、予算、地域のリソース、および地区の理念の結果として、学校は提供する内容が大きく異なり、保護者の対応もさまざまです。一部の学校はアスペルガー（高機能自閉症）を持つ子供に最適ですが、他の学校は素晴らしいライフスキルプログラムを備えています。
インクルージョンの支持者である人もいれば、専門的なプログラムが進むべき道であると感じる人もいます。それでも、他の人たちは個人的な設定のための現金で寛大です。一部にはABAクラスがあります。一部では、関係開発介入（RDI）またはフロアタイムまたはTEACCHを使用します（これらはすべて、スペクトル上の子供のための発達教育アプローチです）。
お子様に最適な学校を見つけるには、有望そうな場所をいくつか選択し、自閉症協会を通じてその地域の保護者と連絡を取り、地元の関連団体や支援グループを見つけます。保護者の考え、提供されているものなどを確認してください。次にアクセスしてください。
あなたが訪問するとき、あなたはおそらくフルスクールの経験のごく一部だけを見ていることに注意してください。また、子供ではなく自分の目で体験を目にしていることも忘れないでください。あなたは包括的な環境で子供を想像したいと思うかもしれませんが、それはあなたの特定の息子や娘にとって本当に最良の選択ですか？多くの質問をし、可能であれば複数回観察してください。
設定を選択したら、子供が実際に行政から約束されたサービスと機会を確実に受けられるように、状況を常に把握する必要があることを知っておくことが重要です。親として、あなたは連邦障害者個人教育法によってあなたに与えられた力を持っています。それで、物事がうまくいかない場合は、あなたの懸念を知らせてください。